TestDaF

TestDaF Allgemein

TestDaF ist die Abkürzung für "Test Deutsch als Fremdsprache". TestDaF ist eine sprachliche Zulassungsprüfung zum Nachweis der Studierfähigkeit an Deutschen Hochschulen. Die Entwicklung und Organisation der TestDaF Prüfungen unterliegen dem TestDaF-Institut.

Die TestDaF Prüfung wird vor Beginn des Studiums an der jeweiligen Hochschule durchgeführt. Das Ergebnis des TestDaF wird in drei Niveaustufen angegeben – TDN3, TDN4 und TDN5, welche den GeR Kompetenzstufen B2, B2-C1 und C1 entsprechen.

Lizenziertes TestDaF Testzentrum

Als offizielles TestDaF-Prüfungszentrum bereiten wir Sie optimal auf die TestDaF Prüfung vor und sichern Ihnen einen Platz zur Prüfungsteilnahme in unserem TestDaF Prüfungs-Institut. Unsere TestDaF Examenskurse richten sich speziell an ausländische Studienbewerber, die eine spezifische sprachliche Weiterbildung für Ihr Studium an einer deutschen Hochschule wünschen. 

TestDaF Examenskurse bereiten Sie durch inhaltlich fachbezogene Themenschwerpunkte effektiv auf die deutsche Sprachprüfung TestDaF vor, indem authentische Prüfungsituationen sowie Situationen aus dem studentischen Alltag thematisiert und fachbezogene Sprachkompetenz in den vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben geschult werden.

TestDaF Prüfung

Die TestDaF-Prüfung besteht aus insgesamt aus vier Teilbereichen. In allen TestDaF-Prüfungsteilen soll festgestellt werden, ob Sie über die notwendigen Deutschkenntnisse für ein Studium in Deutschland verfügen. 

Hör- und Leseverständnis allgemeiner und wissenschaftlicher Themen sind dabei ebenso gefordert wie schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit.

Um die TestDaF-Prüfung erfolgreich zu bestehen, sind jedoch keine speziellen Fachkenntnisse notwendig. Die vier Teilbereiche des TestDaF:

1. Leseverstehen
2. Hörverstehen
3. Schriftlicher Ausdruck
4. Mündlicher Ausdruck

TestDaF-Niveaustufe 4 

Leseverstehen

Kann geschriebene Texte aus dem studienbezogenen Alltag sowie Texte zu fächerübergreifenden wissenschaftlichen Themen, deren Struktur sich an der Allgemeinsprache orientiert, in ihrem Gesamtzusammenhang und in ihren Einzelheiten verstehen.

Hörverstehen

Kann gesprochene Texte aus dem studienbezogenen Alltag sowie Texte zu fächerübergreifenden wissenschaftlichen Themen, deren Struktur sich an der Allgemeinsprache orientiert, in ihren wesentlichen Aussagen verstehen.

Schriftlicher Ausdruck

Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (u. a. Bericht für Stipendiengeber) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (u.a. Protokolle, Thesenpapiere) weitgehend zusammenhängend und strukturiert sowie weitgehend angemessen äußern, sprachliche Mängel beeinträchtigen das Textverständnis nicht.

Mündlicher Ausdruck

Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (u.a. Immatrikulation, Anmeldung zur Lehrveranstaltung) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (u.a. gesellschaftspolitische Diskussionen) weitgehend situationsangemessen mündlich äußern, sprachliche Mängel beeinträchtigen die Kommunikation nicht.

TestDaF-Niveaustufe 5

Leseverstehen

Kann geschriebene Texte aus dem studienbezogenen Alltag sowie Texte zu fächerübergreifenden wissenschaftlichen Themen, die sprachlich und inhaltlich komplex strukturiert sind, in ihrem Gesamtzusammenhang und ihren Einzelheiten verstehen und diesen Texten auch implizite Informationen entnehmen.

Hörverstehen

Kann gesprochene Texte aus dem studienbezogenen Alltag sowie Texte zu fächerübergreifenden wissenschaftlichen Themen, die sprachlich und inhaltlich komplex strukturiert sind, in ihrem Gesamtzusammenhang und ihren Einzelheiten verstehen.

Schriftlicher Ausdruck

Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (u.a. Bericht für Stipendiengeber) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (u.a. Protokolle, Thesenpapiere) zusammenhängend und strukturiert sowie sprachlich angemessen und differenziert äußern.

Mündlicher Ausdruck

Kann sich in studienbezogenen Alltagssituationen (u.a. Immatrikulation, Anmeldung zur Lehrveranstaltung) sowie im fächerübergreifenden wissenschaftlichen Kontext (u.a. gesellschaftspolitische Diskussionen) situationsangemessen sowie klar und differenziert mündlich äußern.